为了解决有辍学风险的学生问题，马来西亚北方大学（UUM）的吉打州成功学生教育承诺（KOMPaS）与森那美基金会（Sime Darby Foundation）和吉打州政府合作，在一项为期三年的研究计划结束后成功推出了三项产品。

据副校长拿督莫哈德-福德-萨克丹博士（Prof. Dato' Dr Mohd Foad Sakdan）介绍，eSEDAR政策、i-MOVE干预模块和MyBUDDY智能追踪应用程序能够协助学校、县教育办公室（PPD）、州教育局（JPN）、教育部（MoHE）和州政府解决这一问题。

此外，该项目预计将对吉打州乃至全国的人类发展和教育水平的提高产生积极影响。

“KOMPaS是由大学与战略合作伙伴（包括森那美基金会（YSD）、吉打州政府和吉打州教育部）合作开展的一项研究计划。其目的是解决与社区发展相关的学术优先事项"。

“KOMPaS是一项全面而高效的计划，旨在减少学生辍学的可能性，并帮助学生完成中学教育，至少获得马来西亚教育证书（SPM）"。

他说，KOMPaS计划有效落实了植根于 “四重螺旋 ”模式的合作理念，即政府、大学、行业和社区协调努力，促进目标社区的整体发展。

“事实证明，在一群被称为 KOMPaS 大使的大学学生的支持下，所组织的活动有效地培养了学生的积极性和自决能力，他们分享了自己的经验并促进了共鸣。

“这三个项目的成果已经向古邦巴苏、巴陵和兰卡威地区的当地社区进行了详尽的解释，并提出了适当的建议，以加强社区的参与"。

“祝贺由 Rosna Awang Hashim 博士教授领导的研究人员，以及 Permata KOMPas 的学生、州教育部门官员、教师和大学 KOMPas 大使所做出的值得称赞的努力。他在大学会议中心A研讨会厅举行的KOMPaS计划开幕式上表示："这一成就突出了我们对全民教育的承诺。

青年发展处首席执行官亚特拉-扎伊纳尔-阿比丁博士（Dr. Yatela Zainal Abidin）表示，这种性质的倡议是大学通过科学研究取得成功的基准。

在六个县级学校成功实施试点项目，为面临辍学风险的学生提供第二次机会后，她希望这一积极影响能够扩大到吉打州的所有学校，并最终推广到全国。

她认为，这项工作是一项战略合作，与青年发展部的目标相一致，即提高质量和包容性教学（P&P），确保没有学生被剥夺受教育的机会。

“在被选中参加为期三年的 KOMPaS 计划的 180 名学生中，共有 157 名学生有望在 2023 年达到 SPM 标准。她说："这项计划的影响是巨大的，我们希望扩大这项计划，为我们的孩子创造一个更有前途的未来。

她表示，青年发展部将继续致力于支持教育，与高等教育机构、非政府组织、教师和社区合作，为马来西亚学生提供优质教育。

KOMPaS是青年社会发展部的一项合作努力，通过有效帮助被识别的高危儿童成功完成中五以下的教育，产生了重大影响。现在，这些孩子有资格获得 SPM 证书，他们为此感到更加自豪。

此外，KOMPas 研究计划负责人兼大学 KOMPas 1 项目负责人 Rosna Awang Hashim 博士教授强调了解决学生辍学问题的严重性。

她认为，容易辍学的学生是教育环境中需要解决的关键问题。

KOMPaS 计划结合了教育心理学、通信和计算机方面的专业知识，以简化防止学生辍学的工作。这一举措对社会和国家的福祉都至关重要。

“防止学生进一步辍学至关重要。如果不解决这个问题，可能会给国家造成数百万林吉特的经济损失，尤其是在吉打州。

如果不加以解决，这一问题将导致犯罪率上升、贫困加剧和社会不平等加剧。因此，拯救他们不仅是对教育的投资，也是对社会的投资。